Ներածություն

Գլուխ 1. Միջանձնային հարաբերությունների հիմնախնդիրը հոգեբանամանկավարժական գրականության մեջ

Գլուխ 2. Հաղորդակցման էությունը, միջոցները, մակարդակները և գործառույթները

Գլուխ 3. Տարիքային և անհատական առանձնահատկությունների դրսևորումը միջանձնային հարաբերություններում

3.1 Հոգեկան խառնվածքի, բնավորության, հույզերի և զգացմունքների դերը միջանձնային հարաբերություններում

3.2 Աշխարհայացքի, մտածողության, երևակայության, հիշողության, ուշադրության դերը միջանձնային հարաբերություններում

Գլուխ 4. Կրտսեր դպրոցականների միջանձնային հարաբերությունների ձևավորման ու զարգացման ուղիները և միջոցները

4.1 Կրտսեր դպրոցականների կոլետիվի ձևավորումն ու զարգացումը

4.2 Դասվարի դերը կրտսեր դպրոցականների միջանձնային հարաբերությունների ձևավորման ու զարգացման գործում

4.3 Խաղի դերը կրտսեր դպրոցականների միջանձնային հարաբերությունների ձևավորման ու զարգացման գործում

4.4 Կրտսեր դպրոցականների միջանձնային հարաբերությունների ձևավորումն ու զարգացումը դասագործընթացում

4.5 Կրտսեր դպրոցականների միջանձնային հարաբերությունների ձևավորումն ու զարգացումը արտադասարանական և արտադպրոցական պայմաններում

4.6 Միջանձնային հարաբերությունների ձևավորումը ճամբարային հանգստի ընթացքում

Եզրակացություն

Օգտագործված գրականություն

Օգտագործված գրականություն

1.         Ամիրջանյան Յու. Ս. Սահակյան Ա.Ս. Մանկավարժություն, Երևան, Մանկավարժ, 2004:

2.         Արզումանյան Ս. Հոգեբանություն, Երևան, Զանգակ, 2003:

3.         Բաբանսկի Յու. Կ. Մանկավարժություն, հ.2, Երևան, Լույս, 1987:

4.         Բալյան Ա. Ա. Մանկավարժական վարպետության հիմունքները, Երևան, Լույս, 1988:

5.         Լեոնտև Ա. Ս. Մանկավարժական հաղորդակցում, (Թարգ.ª Ս. Ս. Առեսենյան), Երևան, Լույս 1982:

6.         Կրուտեցկի Վ. Ա. Մանկավարժության հոգեբանության հիմունքները, Երևան, Լույս, 1976:

7.         Մազմանյան Մ. Ա. Մանկավարժական հոգեբանության մի քանի հարցեր, Երևան, Լույս, 1975:

8.         Պետրովսկի Ա. Վ. Տարիքային և մանկավարժական հոգեբանություն, Երևան, Լույս, 1986:

9.         Սուխոմլինսկի Վ. Ա. Դաստիարակության մասին, Երևան, Լույս, 1976

10.      Սուխոմլինսկի Վ. Ա. Կոլեկտիվ ձևավորելու մեթոդիկա, Երևան, Լույս, 1986:

11.      Վարդումյան Ս. Տ. և ուրիշներ, Բազմաբնույթ մտածողության տեսության կիրառումը ուսուցման վաղ շրջանում, Ձեռնարկ տարրական դպրոցի ուսուցիչների համար, Երևան, Ոսկան Երևանցի, 2004: